Marzo 2026: Un paso decisivo hacia la comunicación inclusiva en las escuelas
- Blogger Legislativa
- 28 mar
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Durante marzo, y acompañada por un amplio grupo de legisladores, ingresé un proyecto de ley que busca transformar la experiencia educativa de miles de
estudiantes cordobeses, con dificultades en la comunicación y el lenguaje verbal. La iniciativa establece la obligatoriedad de implementar Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación en todos los establecimientos educativos de la provincia, un avance concreto, hacia la plena inclusión y la accesibilidad universal.
Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC): derribar barreras, construir autonomía
El proyecto de ley que presenté dispone el uso y colocación obligatoria de
herramientas como pictogramas, tableros de comunicación y dispositivos digitales en los distintos niveles y modalidades educativas, tanto de gestión pública como privada y privada con aporte estatal. Estos sistemas, facilitan la comunicación, la autonomía y el aprendizaje visual de personas con discapacidad, que presentan dificultades en la expresión verbal.
La iniciativa no se limita a una recomendación: es una política pública con fuerza normativa, que obliga a las instituciones a adaptar sus entornos y materiales didácticos, para garantizar que ningún estudiante quede excluido del proceso educativo por barreras en la comunicación.
Imagen 1: 4ª Sesión Ordinaria - 148º Período Legislativo. Fuente: Prensa Legislatura de Córdoba.
Inclusión real en el aula: de la teoría a la práctica cotidiana
La implementación de sistemas de comunicación aumentativa y alternativa no es un lujo pedagógico: es un derecho reconocido por Tratados Internacionales y por nuestra legislación sobre discapacidad. Sin embargo, la realidad de muchas
escuelas cordobesas, muestra una deuda enorme en esta materia. El proyecto
busca saldar esa deuda, poniendo a disposición de docentes y estudiantes, recursos concretos que permitan derribar el muro del silencio y construir puentes de comprensión mutua.
Desde un tablero de pictogramas hasta una aplicación digital, cada herramienta es una llave que abre puertas a la participación, el aprendizaje y la construcción de vínculos. La escuela inclusiva no es aquella que solo recibe a todos, sino la que provee los medios para que cada uno pueda expresarse, aprender y ser parte activa de su comunidad educativa.
Compromiso con una educación que abraza la diversidad
Con este proyecto de ley, reafirmamos que la educación inclusiva no es una meta lejana, sino una urgencia presente. Cada día que pasa sin que un niño o adolescente con dificultades de comunicación, pueda acceder plenamente al currículo y relacionarse con sus pares, es un día de desigualdad que la ley debe ayudar a corregir. La aprobación de esta iniciativa, marcará un antes y un después, en la forma en que Córdoba concibe y practica la educación para todos.
